asin（wt）=0.01*sins（200*pi*t） a是振幅，w是圆频率，可以根据2*pi/t求得，t是周期 波动方程可以写组asin（wt-kx）=0.01*sin（200*pi*t-pi/2 * x）z是距波源的距离，k是波数，k=2*pi/lambda，lambda是波长为波速乘以周期=4m。
波长除以周期，多了，只要和速度可沾上边的，都能求。
正确的公式是：v=fλ。表示的是频率、波长、波速三者的关系。其中v是波速（m/s），f是频率{Hz（也就是1/s）}，λ是波长（m）。波速是单位时间内一定的振动状态所传播的距离。由于波的某一振动状态总是与某一相值相联系，或者说，单位时间内某种一定的振动相所传播的距离，称为波速。
驻波个数多些更好。因为在弦振动实验中，驻波的出现是表明弦达到共振状态的重要标志，能够更清晰地反映出弦的基频和倍频。此外，驻波个数越多，也可以证明弦振动的频率范围越宽，对实验的准确性和可靠性也更有利。
弦的长度，弦的张力，弦的密度 有关拓展 【实验内容】 实验前准备 1．选择一条弦，将弦的带有铜圆柱额一端固定在张力杆U型槽中，把带孔的一端套到调整螺杆上圆柱螺母上。
计算物理。当弦线的振动为一个波腹时，该驻波为基波，基波对应的的驻波频率为基频，也称共振频率。当弦线的振动为两个波腹时，该驻波为二次谐波，对应的的驻波频率为基频的两倍。
弦振动的频率（因） = 弦发出的声波的频率（果）。它们的波长=声速/频率。
如题。弦振动的固有频率与长度、粗细、材质都有关，假如用控制变量法，粗细、材质等都相同的情况下，弦振动的固有频率与长度究竟是什么数学关系？要求具体关系，比如与长度成反比、与... 如题。
1、相对误差=绝对误差/真值=绝对误差/测量值 误差产生的原因：弦线振动实验必须在真空环境下完成，可这是理想化的，所以普通实验会因为空气阻力原因而有误差.实验误差，拨弦的方式和计算机采样的步数等也是产生误差的原因。
2、以声音为例，对介质静止系听对介质做1/2声速运动的钟发出的声音，计算速度时用测量传回来的距离除以自己的钟显示的时间，计算速度为1/3声速，用传递回来的时间计算速度为1/2声速，运动的钟用自己的距离变化除以自己的时间，速度为1/2声速，除以传过来的时间，速度为声速。各参照系的钟示数，不代表时间。
3、依照弦理论，每种基本粒子所表现的性质都源自它内部弦的不同的振动模式。每个基本粒子都由一根弦组成，而所有的弦都是绝对相同的。不同的基本粒子实际上是在相同的弦上弹奏着不同的“音调”。由无数这样振动着的弦组成的宇宙，就像一支伟大的交响曲。
4、误差的正负是指给出值偏离真值的方向是正还是负。当测定值大于真值时，误差为正，表明测定结果偏高；反之，误差为负，表明测定值偏低。在测定的绝对误差相同的条件下，待测组分含量越高，相对误差越小；反之，相对误差越大。因此，在实际工作中，常用相对误差表示测定结果的准确度。
5、粒子物理的标准模型理论预言电子的磁矩是001159652193个玻尔磁子，实验给出的数值是001159652188，两者在误差是完全一致的，精确度达13位有效数值。广义相对论也有长足的发展，在小至太阳系，大至整个宇宙范围里，实验观测与理论很好地符合。但在极端条件下，引出了时空奇异，显示了理论自身的不完善。
6、描述法：例如，在生活中是不存在光线的，我们为了更好地学习光，才引进了“光线”这一词。4 转换法：例如，我们在学习“声音是振动产生的”这一知识时，我们把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动。使实验现象更为明显。
